手機網頁教學在顯示教學理論的基礎上,利用手機多媒體的畫面傳輸對教學的資訊進行一定的採集和錄製,然後發佈進行共亯,達到一定的教學目的的管道,這個管道需要在網路環境中實行,符合各個教學的特徵,有利於優化教學目標,方針和檢測。這個管道也體現是學生的主體地位,可以很好的培養興趣,調動出學生的學習興趣,給學生自由的分配自己的時間,還可以進行多次的學習,加强印象,有利於擴大教學的範圍。是一種新興的教學方式。

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